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他说：我今年已经申请的哈佛的数学学位，正好可以就近照顾特。

还有家里的兄弟姐妹托斯不知为什么他记不起来这个。

因为大家都已经

是我，我也这样想。爱德华多点了点。然后，托斯就跑了进来，气吁吁，跑到爱德华多边：索尔疯了，爱德华多。

他记得那个被他叫父亲的人只有一只眼睛，另一只眼睛似乎是在战场上失去了，而这使得他整个人都有一种严厉的气质，对任何人都不假辞色。

找到特的教室很容易，他走到那边，发现教室里有几个家长围坐成一圈，最年轻的家长就是爱德华多了，他边坐着的是特其他的学生都十七八岁甚至十□□岁，他们大都是要去斯坦福的，这样的家长会是学校为他们的未来动员的最后一个机会。

但是提到钱，爱德华多就松了一口气。

哇哦我是说，萨维林先生，真是我是说那么恭喜，恭喜你跟特了。班主任伸出手去跟爱德华多握了握手。特会是个好学生的。

班主任倒是没料到这个。

可是我想去MIT。特打断了他班主任的话，要么就是哈佛。

所以，你们都准备好了？班主任坐在中间，手里拿着几张表格，填好表格，你们就有进入斯坦福的机会了，孩子们，我为你们骄傲。

特，这可不是容易的事儿，我以为你知的。班主任看着特，有些无奈，包括你父亲要为学校所的事情，你知的，账单特实在是太过早熟，这使得班主任也没能把他当成正常儿童来看待实际上，各式各样的天才儿童这里并不稀缺，但是特这样的天才儿童与其他的孩子都不一样，至少他比其他人多了很多社交技能，这是绝对的少见。

特的学校很大，走进教学楼里会发现采光很好，而且学校隔就是斯坦福，这使得他很多时候都会直接过来接特不然保安人员也不会让他进门。

尽他记得他的家里的确有其他兄弟姐妹，可是他却无法给他们分别归类女孩儿、男孩儿，年纪大的、年纪小的，金发的、黑发的这些都没法被他准确地找出来，他甚至连他们的照片他们的信息，他们的相关的记忆这些都模糊得可以。

所以，班主任也就放心地跟他讨论关于给哈佛或者是MIT捐款的问题特很年轻很小，他这么大要上大学，除了天才是必备的，捐款也是必不可少，总不能让他这样年纪的孩子一个人去上学，这可不是什么人的事儿。

到了特的学校，托斯绕了个圈，把自己的外套留在了河边。

实际上如果他不去想这些的话，也许这就是一些没有什么用的东西，堆在他的脑子里的角落里落灰，直到他们渐渐不再占据他的意识。但是现在，本就不可能。这些完全超出了他的想法，这些让他无法理解。

家长会因为托斯的闯入而不得不提早结束，但好在大家已经填完了表格，唯独特，拿到的是麻省理工的申请表。

托斯来说，他的记忆里关于他母亲的事情实在是明显而清晰，但是关于家里的其他成员就没那么清楚了。他记得家里有个父亲，但是他似乎就是个完整的脸谱型人物，他没有任何特征，除了是个古板的老派的所谓的正经的上层人之外，就没有任何鲜明的形象了。