可被关在静思室里的教官们,不知
任逊的“度”。
经过平实地
事,过度报仇的心情已经渐渐平复,每个班的学员们凑在一起商量怎么写当初的遭遇,在伤痛的回忆中甚至有些兴高采烈,有种终于可以复仇的兴奋感。
可是,任逊都还没说话,其他孩子已经七嘴八
地骂了起来:
在学员们亲自
饭、饱饭、吃药、上伤药之后,每个班的班长们去取纸笔,洗碗的同学去洗碗,负责给阿姨们喂加了激素的稀粥的同学们喂稀粥……
背脊和脑袋躺着的不再是松
的床,而是冷
的地面
“没错,我向她们抱怨过教官,然后教官就来使劲揍我,说我没改好,她们就是一伙的!”
任逊便
:“吃饱饭之后,每班班长去办公室领纸笔,把遭遇都写下来,我们一项项让他们自己承受。不通通报复回去,我不会放她们自由。”
……
忽然听到一声声如洪钟的尖叫:“啊!死老鼠,我的脸!”
可是任逊不同。
,她们此刻纷纷点
,只能心里想着:是啊是啊,她们
本没有
待孩子啊?都是教官听学校的疗法干的!
教官们被困小黑屋,还以为自己在
梦,可脏
臭的感觉太过真实,连蟑螂钻耳朵的感觉都如此骇人,他们才确定不是梦,开始大声呼救。
鼻尖闻到垃圾岗那混乱的臭味,耳边还有老鼠啃咬着什么东西的声音,
哒哒的,极其难听。
甚至,在毫不知情的情况下,连脸都成为老鼠的食粮,衣服被蟑螂钻进去,新的血肉成为蟑螂探险的地方。
就像孩子们被禁锢了自由一样。
“我们为什么患上了胃炎,为什么每天都饿着肚子,吃加了激素的冷粥?不都是阿姨们
给我们吃的?除了冷粥没别的东西可以吃!”
盼望的目光望向了任逊,希望任逊能把她们解开,让她们都能好好吃饭。
然而,呼救之后,他们才发现,他们全
教官,怎么都全
教官们和食堂的阿姨们已经被控制了,想怎么报复就怎么报复!
任逊抬了抬手,七嘴八
的声音瞬间变得安静。
违法的只有他一人,当地位反转,他必须控制好“度”,避免过度复仇,避免强权之下孩子们成为为所
为的教官,犯下大错。
长久积压的伤痛、怨恨、愁苦在此刻终于有了宣
的出口,要不是任逊带了他们去验伤,要不是任逊说他们受伤了没吃饭、一切都由任逊去
,孩子们很难控制自己不去过度报复,比如白言,每天
梦都想剁了教官,一旦没被控制,后果不堪设想。
可是,这只是开始而已。
这是任逊想要的。
在他们把每个孩子都
进静思室的时候,他们都从来没想过,会有一天,他们自己会被
进去,承受孩子们承受过的一切,与老鼠共眠。
现在有任逊。
“她们是教官老婆,是一伙的!”
任逊话音刚落,孩子们更加激动又兴奋。他们不愿意对陌生人、对医生护士说自己的遭遇,不想被二次伤害,因为他们知
,医生护士只能帮他们治疗
上的伤口,去报警,警察都救不了他们。
他们在昏迷中终于醒来,大鱼大肉的肚子此刻连稀粥都没有,饥
辘辘。
“任哥没错!我们为什么这么胖?都是食堂阿姨下的激素!”