「不要这样对老师嘛。」

        的行为类型，不需要产生任何结果就会构成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公

        「现在，假设老师是公务员，正在依法执行职务，你试试看对老师施以强暴

        「蛤？这就叫强暴胁迫喔？那全台湾有９９％的人都要该当妨碍公务罪或

        老师双手食中指分别从两侧遮住，以掌心拖住下缘，笑着对他挤出

        那男生上台时还别过来跟其他男生使着眼色，似乎在宣示自己的胜利。

        这次有法学院之虎的前车之鉴，同学无不面面相觑，按兵不动。

        强制交罪了！」

        所以大家要切记，判断犯罪的成立一定要用客观事实来审视行为人的主观意识，

        会依据刑法５７条刑度的考量就不知了。故，行为犯只需实现构成要件规范

        向老师，轻轻推了老师肩膀一下。

        老师似乎是报复刚刚大家嫌弃她的笑话不好笑，笑盈盈地扣上了罩背扣，

        先说明客观构成要件。」

        令人吃惊的是，随着老师双手垂下，托住的罩杯也飘然落下，老师３４

        这一次，不等老师发问，又是一大堆男生都举起了手。

        「唉，当着面都说主观构成要件很难判断了，怎麽大家还是上当呢？」

        丝的浅蓝色少女罩和深浅适中的沟。

        讲跟交有关的法条，不知是幸运还是不幸。

        「客观构成要件包行为主、行为客、行为或行为结果、手段、情状、

        「以杀人罪为例，扣除刑度的规定，杀人罪的法条只有短短规定杀人者

        老师点了一位首先举手的男同学上台。

        陈湘宜老师向我一摊，就像刚刚她踢飞两个同学前，出的「我没有杀伤力

        陈老师一边解着粉红色衬衫衣扣，一边又问：「哪，接下来还有没人要协助

师冷不防地转，一个后踢竟然就把胡文钦踢飞！「哪，像这样，

        喔，「对于公务员依法执行职务时，施强暴胁迫者，三年以下有期徒刑、

        这次要轮到我被踢了吗？我脑海里又浮现电影「食神」的画面─「都当着面

        上落，从锁骨清晰可见的一对香肩开始，衬衫往下落直到出老师缀着

        眼看同学们没有动静，陈湘宜老师笑着双手绕至背后，卡嚓一声，罩背扣

        手段和情状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。」

        者（杀人的人），行为客─法条中的被杀的人，行为─杀，至于

        ，粉红色的小巧艳滴，瞬间吞噬班上所有男生的理智。

        结果才算通姦─例如：搞到别人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官会不

        要你姦淫的对象是别人的老婆老公，姦淫成立之际就既遂了，不需要搞出特定的

        陈老师下巴略向我扬了扬，示意要我动手。

        老师的笑容益发灿烂，接着又转看着班上同学，顺手就除下了黑色薄外衣。

        靠，我哪敢真的对她出什麽强暴、胁迫的动作啊。

        」的动作。

        害罪的受伤，毁损罪的物品、文书、建筑物毁损。」

        老师莫可奈何地笑着。

        老师示范？」

        者，三年以上十年以下有期徒刑。」

        Ｂ将近罩杯的坚瞬时弹出，陈湘宜老师的酥便次在班上同学面前

        说着陈老师已经解下粉红色衬衫上所有的衣扣，任由衬衫因地心引力缓缓自

        不敢违逆老师意思的我，虽然确定要了，却不知怎麽表现，只能畏缩地走

        我有没有听错啊，她叫我用念的耶，呵呵，次安安稳稳地坐在椅子上听

        我只能说，陈湘宜老师，我真是猜不透你啊。

        拘役或三百元以下罚金。」

        「你放心啦，儘对老师示范何谓强暴胁迫，老师保证不会像刚刚那样踢飞

        这时候，我脑袋里浮现的是电影「食神」内的片段，周星驰对谷德昭说：「

        再用行为人所声称的主观意识来确认他真正的主观意识。易言之，法官与检察官

        说明。大家看刑法妨害公务罪章的３５条─妨害公务执行及职务强制罪，请小

        「相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，杀人罪，如果发生人

        平来念项。」

        死的结果，即是既遂，没有人死，则是未遂；至于通姦罪，有什麽结果可言？只

        刚刚才从地上爬起来的两位男同学大概就是这种心情吧。

        都当着面说要再来一次了你还上当。」

        或胁迫。」

        老师又没说是什麽示范，让大家误会，真是不好意思，真对不起自愿上台的同学。」

        须臾之间，老师已经穿上粉红色衬衫：「就是因为主观构成要件太难判断，

        的位置。

        就迎了上去，波漾之后，那男生也跟法学院之虎一样躺平了。

        应声解开，老师双手往外垂下一摊，一副「我完全没有杀伤力」的样貌。

        以及因果关係。」

        你的。」

        ，从杀人罪的条文当中，我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为主─

        然侮辱罪；结果犯则通常需要有特定的结果才叫既遂，例如：杀人罪的人死，伤

        也将挪进了罩杯，还调整了一下两颗鲜红的蓓，让它们在罩内最舒适

        判断犯人的犯意绝对不是空口无凭，而是用客观事实去佐证的。我们接着就是要

        说了要再来一次，你还上当！」

        「然后再念刑法２２条的强制交罪。」

        「对于男女以强暴、胁迫、恐吓、眠术或其他违反其意愿之方法而为交

        了沟，正当大家视线都捨不得从老师上移开时，老师赫然一个转，旋踢

        「一般刑法总则教科书都会提到的我们就不多加着墨，我们今天针对手段来